Vous en avez assez de répéter les consignes.

Vous voulez augmenter la qualité de présence et le niveau de concentration dans votre classe.

Vous aimeriez aider d’avantage les élèves dans leurs difficultés d’apprentissage.

Vous souhaitez mieux gérer votre stress et rentrer à la maison avec un gain d’énergie.

La pratique de la méthode « Félicitée » © débute toujours avant de commencer la classe. Compter environ 6 minutes pour pratiquer les exercices avec vos élèves.

Idéalement, nous conseillons de pratiquer les exercices le matin avant de commencer la classe. En pratiquant les exercices, les élèves sont mieux concentrés et mieux à l’écoute. C’est un peu comme les sportifs, avant un match, il y a toujours un échauffement. La méthode permet de préparer les neurones des élèves à travailler et à mieux se concentrer.
En pratiquant  régulièrement les exercices avec votre classe, vous améliorez de manière considérable le niveau de concentration de vos élèves et la capacité à intégrer les apprentissages.

Les exercices sont très efficaces également pour préparer la réussite des contrôles et des examens. Ils permettent de mieux gérer le stress et d'améliorer la confiance en soi.

En utilisant la méthode, vous apprenez à mieux gérer le stress du quotidien et votre humeur sera d'autant meilleure.

Une étudiante en Master en Psychologie de l’UMH a réalisé une étude scientifique en 2010 pour mesurer les bienfaits de la méthode « Félicitée » © auprès de plusieurs enseignants qui l’ont utilisé régulièrement pendant un mois.

Voici quelques observations de son travail :

« Après avoir interrogé des enseignants de l’école primaire et maternelle sur les effets induits par l’utilisation de la méthode « Félicitée », de nombreux changements ont pu être mis en évidence.
Les changements les plus fréquemment reconnus par les enseignants concernant leurs élèves, se situent au niveau de la concentration, de la présence, de l’écoute, de la disposition à recevoir un apprentissage, du calme et de la bonne humeur.

Il semble intéressant d’observer qu’un mois de pratique induit des changements notables également au niveau de la qualité de travail des enseignants.  Les enseignants s’accordent tous pour dire que la méthode « Félicitée » leur permet d’adopter une pratique plus adaptée aux élèves et pensent avoir amélioré la qualité de leur enseignement.  Ils ont l’impression d’établir une meilleure communication avec leurs élèves et estiment pouvoir imaginer de manière plus efficace des solutions aux difficultés rencontrées dans leur travail. Ils développent d’avantage des capacités de soutien auprès de leurs élèves.

Ils se sentent plus efficaces dans leur rôle d’enseignant et se sentent énergique plus longtemps.   La population se sent plus sereine face aux situations stressantes, se sent plus détendue à la fin de la journée et a d’avantage confiance en ses ressources. »